Docentes y Asistentes: horario de colación.

EDUCACIÓN EN Y PARA LA DIVERSIDAD. 

La equidad y los resultados en las pruebas estandarizadas dan cuenta que los rendimientos académicos están asociados a los niveles de ingreso de las familias y por tanto medidas compensatorias podrían subsidiar este indicador a fin que los resultados puedan lograr mejores niveles de desempeño académicos.  El paradigma educativo de pronto se basa en un fin tan básico, como es educar para una prueba que se aplica una vez terminado el proceso educativo, luego de transcurrido 12 años de escolaridad, los jóvenes y sus familias parecen que se juegan la vida o por lo menos el futuro. Sin embargo, la PSU no cumple con estándares válidos internacionalmente, así lo confirma el estudio que la ha analizado,además es un instrumento de evaluación  no válida para todas las profesiones, además ingresan a estudiar a Universidades que ni siquiera están acreditadas, son elementos de la realidad que es conveniente advertir, por otra parte se entiende que superar las diferencias sociales, no se hace a través de instrumentos de evaluación, posiblemente se vuelvan a pagar millones a una empresa para que implemente otro.

Las clases bajas de la sociedad continúan teniendo problemas con la educación superior y esto no termina con su ingreso, más bien ahí continúan expresándose las dificultades, efectivamente encuentran obstáculos que influyen en sus aprendizajes, como el estar consientes de una deuda enorme y que además no tiene para pagar el arancel a fin de mes o que la oportunidad que él o ella tiene priva de la misma a su hermano(a), son algunas consideraciones que evita que puedan concentrarse en sus estudios. Parte del problema se resuelve con más becas y créditos , pero la dificultad no es solo de carencia económica, sino de diferencias sociales que expresan los grupos subordinados que van desde el uso de cierta lingüística y apreciaciones de la vida y de la sociedad , que por lo general no son valorizados por las instituciones escolares, ese rechazo implícito y explícito es un mensaje segregador del modelo clasista hegemónico que niega exista educación pública en los términos exigido por la ciudadanía, se niega también revisar la validez de las carreras técnicas y profesionales que tienen la sorpresa, que sorprende al que estudio y a quienes pagaron, que luego de concluido el proceso no hay campo laboral o que no está acreditada, pero no solo eso, se niegan a evaluar la conveniencia real de tener carreras tan extensas en el tiempo, solo con el propósito que la institución reciba más dinero. 

En el país se entiende que tener autonomía pedagógica significa vender cualquier producto a quien lo pueda comprar , esto es bueno y saludable para el lucro, por tanto pedir que exista preocupación por la parte diferente que no tiene suficiente dinero para participar del mercado y del negociado es un absurdo, pese a miles y miles de manifestaciones en todo el país que expresan un amplio rechazo al sistema educacional actual, y nada se hace por el fortalecimiento de la educación pública, la que por décadas ha sido una demanda que recibe en cada elecciones anuncios convenientes para capturar votos y los programas que en realidad se implementan han sido mínimos frente al tamaño de la población afectada y a la gravedad de costos humanos que ha sufrido por las políticas educacionales implementadas bajo este régimen capitalista, que de paso ha disminuido al Estado. 

Un Estado pequeño muy dispar en relación al poder económico dominante que amenaza en agradar a un más las brechas sociales cuando ven cuestionamiento, indicando que la economía está en crisis y por lo tanto es necesario realizar ajustes, que no es otra cosa que suprimir los derechos del Estado en bien estar social que afectan a los mismos que reclaman. Superar las diferencias sociales se hace disminuyendo la distribución del ingreso, fortaleciendo la educación pública y de calidad, mantener un Estado robusto que sea capaz sostener los ejes estratégico para su crecimiento y desarrollo, siendo uno de ellos la educación, son desafíos políticos que deben enfrentarse, no solo a través de las protestas en las manifestaciones sociales, sino que también participando en los procesos electorales para provocar los cambios exigidos.
.- Acreditación y excelencia en educación.
https://colegioyeducacion.blogspot.com/2012/12/acreditacion-y-excelencia-en-la.html
Inclusión en la Educación.
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Fines de la Educación.
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